Na minha opinião, matemática é a mais bonita de todas as matérias “tradicionais”. O problema não é ela, é o jeito que tá tudo estruturado: a escola transforma matemática num monte de fórmula inútil pra decorar, quando matemática real quase nunca é sobre memorização.
Uma vez um amigo nerdzão raiz meu descreveu matemática como “o jogo mais útil que a humanidade já criou” e isso é absurdamente certeiro. Matemática é tipo um jogo mesmo: um playground onde você parte de algumas regras simples e tenta descobrir verdades novas a partir delas.
O que mata o interesse é que a escola ignora completamente as partes mais legais da matemática, e eu sei que é injusto cobrar isso, ainda mais num país com a educação defasada como o nosso, então nem vou entrar no mérito. Vou citar só algumas que quase nunca aparecem na sala de aula, mas são simplesmente insanas.
1) Fractais
Todo mundo já ouviu falar, mas pouca gente entende o quão bizarros eles são. Fractais são formas que, não importa o quanto você dê zoom, nunca ficam “lisos”. Elas continuam ásperas pra sempre.
Conjunto de Mandelbrot, navio em chamas, triângulo de Sierpinski… tudo isso segue regras simples, mas gera uma complexidade infinita. O triângulo de Sierpinski é literalmente triângulo dentro de triângulo, e pronto.
E a parte mais maluca: fractais não têm dimensão inteira. Eles não são bem 1D, nem 2D. O triângulo de Sierpinski, por exemplo, tem tipo 1,585 dimensões. Só isso já devia explodir a cabeça de qualquer aluno do ensino médio.
2) Teoria do caos
Tu já deve ter ouvido do tal “efeito borboleta”. Ele vem da teoria do caos, que estuda sistemas extremamente sensíveis às condições iniciais.
Um exemplo clássico é o Atrator de Lorenz, uma simplificação matemática do clima. Quando você resolve as equações no computador, elas desenham algo que parece literalmente asas de borboleta. Não tem artista, não tem intervenção humana. São só equações desenhando algo lindo por conta própria.
Tem também o Jogo do Caos, que usa probabilidade pra criar imagens. Em certas condições, ele desenha uma samambaia absurdamente perfeita, e, de novo, ninguém desenhou aquilo. É só matemática rodando.
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Sou professor de física e confirmo tudo que o OP disse, e digo mais, é uma loucura existir pessoas que não gostam de física, tipo, você não quer saber como o mundo que você vive funciona????
as pessoas não gostam de fisica pelo mesmo motivo que não gostam de matematica, a escola condiciona as pessoas a conhecerem só a parte chata como se fosse a materia inteira
E não fica só em fisica. Português é a mesma coisa. Quem diabos pensou que um jovem de 15 anos ler um livro de 100 anos atrás era uma boa ideia.
Sinceramente, não gostava de português porque parecia inútil pra mim.
A maior parte das aulas de línguas focam nas regras, em apredizado teórico ao invés de prático, algo que para mim deveria ser secundário.
Saber usar a língua intuitivamente é MUITO mais importante do que saber a porra do passado do pretérito do sei lá o quê. Eu aprendi inglês assim, e me ajudou muito mais do que aprender um monte de regra sem saber colocar nada em prática.
concordo, acho absurdo como não existem laboratórios decentes de física em nenhuma escola do Brasil e como os professores da área não se esforçam o mínimo para fazer um experimento pra mostrar pros alunos, construí um eletroímã semana passada pra mostrar como funciona a Lei de Faraday, resumindo o experimento é um que você consegue transferir energia de uma bateria para um LED sem nenhum fio conectando os dois
nossa sim, eu acho matemática, física e química matérias incríveis mas isso tudo por conta que eu vinha aprendendo coisas e desenvolvendo curiosidade no assunto desde quando eu era menor, porque se eu fosse depender da escola eu simplesmente odiaria, é tudo tao massante e entediante, meus professores eram incríveis mas o material didático que a escola utilizava barrava tanto eles que boa parte dos assuntos eles davam por fora do material didático se 100% das vezes era muito mais interessante e divertido.
Ou a pessoa diz que não consegue entender física. Aí tu vai ver e a pessoa consegue arremessar uma bola na cesta do basquete. Se ela não entence de física, como consegue intuitivamente calcular força e angulo necessários para fazer isso?
bom, aves não sabe nada sobre aero dinamica mais ainda sim voam
Só gosto de física quando não sou eu calculando nada kkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
Que livro você recomenda pra alguém que quer começar a aprender física, mestre? Não tenho uma base boa, mas sou dedicado na leitura e queria um conselho de livro.
Acho que existe uma falha muito grande nos materiais de física, os mais especializados são meio complexos de mais para aprender sozinho ou tem problemas em alguns de seus capítulos e livros de ensino básico são terríveis.
Recomendaria Halliday ou moyses mas ambos tem alguns capítulos ruins e você precisa de conhecimento em calculo diferencial, talvez tenha algum canal no youtube que você possa acompanhar em quanto estuda sobre mas desconheço
Sempre odiei as aulas de física e matemática na escola, não gosto e não me interesso pelas fórmulas que governam os conceitos de nenhuma das duas matérias, e na escola é praticamente só isso que se aprende, ou pelo menos é o que se dá muito mais foco.
Agora, os conceitos por trás das duas são completamente fascinantes, eu tenho muita curiosidade de saber de onde veio e qual é o conceito por trás de algo. A gravidade mesmo por exemplo, por que ela existe e de onde ela veio, agora sinceramente não me interessa nem um pouco saber o valor (aproximado) e calcular coisas utilizando esse valor.
Um professor com UwU no nome não passa muita confiança, mas concordo
não é que eu não quero saber como o mundo ao meu redor funciona, é que eu sou burro de mais para tankar esse bando de calculo fodido
Eu acho legal, um dia queria fazer faculdade sobre só pra conhecer mais sobre física. Mas química também é muito interessante, mas pelo pouco que já estudei eu achei mais difícil do que física
Física e matemática são os cursos com maior reprovação e desistência, mas química deve ser muito difícil também.
Se você tiver tempo e se interessar mesmo te recomendo, o curso de faz enxergar o mundo de uma forma completamente diferente
Eu sinto um ódio profundo, parcialmente irracional e contínuo por equações.
Eu detesto resolvê-las, é um processo entediante, lento e que pune a intuição e encoraja memorização pura para lembrar de todas.
Eu cresci nerdoloide, tirando notas boas na escola, e nunca pensei "putz, passar dias desperdiçando minha vida fazendo continha é incrível". Eu preferia ter sido um dos alunos "burros" que tinha amigos e furava escola para viver a vida.
Pra mim, física é só resolver as contas mais secas da minha vida. Eu já tive interesse nela, e em outras áreas como engenharia, mas a ideia de reviver os anos mais miseráveis da minha vida matou meu interesse em todas as áreas de exatas.
É um monte de lixo, que serve pra ser alimentado pra calculadora. Passar a vida fazendo de cabeça foi um desperdício.
Sinto pena por você
Toda materia é horrivel quando vc é forçado a aprender
Toda materia é maravilhosa quando vc aprende no seu ritimo quando vc quer com seu prorprio interesse.
O erro é "quando", a vida não pode esperar você ter vontade.
Por isso existe a idade certa, definida após milênios de experiências. Os conceitos não estão ali de forma aleatória. Estão ali porque é ali que você está preparado para crescer.
O segredo é a curiosidade, ser curioso e querer aprender, não se conformar com a ideia de ser um zumbi sem conhecimentos e habilidades.
Lamentavelmente hoje em dia temos uma geração conformada com a própria falta de conhecimentos e habilidades, e, o que é pior, desinteressada. Adoram frases de efeito nas redes sociais, mas não conseguem focar e estudar de verdade.
O grande desafio é soltar a mão dos adeptos a enrolação, acreditar em si mesmo e estudar para valer. Não será fácil, mas em pouco tempo, digamos um ano de muita dedicação, os resultados começam a aparecer.
Todo aluno que vi sair do modo preguiça e entrar no modo estudar de verdade, hoje está muito bem formado em engenharia, ganhando muito bem e dando qualidade de vida a sua família.
Esse negócio de "idade certa" alimenta o medo que as pessoas têm sobre perder tempo, como o famoso "comecei faculdade com 25 anos, vou morrer pobre e sozinho?". É bom a pessoa ter essa curiosidade pelo estudo cedo pra poder aproveitar o tempo que tem um acesso mais fácil a ele, seja pelo acesso à escola ou pelo tempo que ainda não foi reservado pela jornada de trabalho, mas ainda sim a pessoa não deve se sentir presa a uma idade.
Eu não aproveitei a escola no fundamental e médio porque me sentia forçado a aprender, e só fui me prestar pra estudo quando comecei engenharia (sendo que uma das minhas piores notas era matemática); foi onde eu aprendi que meu problema não era ser burro, mas sim incomodado. Ainda sim eu tive que parar quando veio o covid, e agora com quase 30 anos eu tô voltando a estudar sem vergonha nenhuma na cara porque tem gente mais velha ainda na minhas turmas.
É só a pessoa não esperar até morrer pra começar a dar importância pro estudo.
Quando você é criança e adolescente, você é alimentado e cuidado pelos pais, sua obrigação é estudar, aprender, adquirir conhecimentos e habilidades.
Não conseguiu, pode tentar a qualquer hora de sua vida, conhecimento é luz que ilumina as trevas e lhe trás uma vida melhor, para você e seus familiares. Então, não existe impedimento, pode começar a qualquer hora.
Mas existe sim a hora ideal, e é quando você é criança e adolescente.
Discordo totalmente, a vida não espera mas tambem n é uma corrida, se vc n tem interesse n é o momento certo.
Eu sempre fui um aluno ultra mediocre, me comportava na aula, prestava atenção completamente, porem nao fazia nenhum dever de casa ou trabalhos, empurrava com a barriga mesmo. Isso resultou em ficar bem atras em materias que requerem pratica - as exatas.
Eu fora da escola ja aos 25 anos de idade me deparei com uns videos de youtube sobre fisica quantica, assisti e me interessei muito, tanto pelo teorico quanto pelos calculos. Ai fui estudar e reconheci que minhas exatas era extremamente defasadas.
Por puro interesse 3 anos atras, ja formado e trabalhando fui em um site que ensina matematica do zero e eu te falo que em uma semana la eu fiz da oitava ao terceiro ano de matematica. Claro que nao tiraria 10 em uma prova mais minhas bases ficaram extremamente solidas.
Hoje 3 anos depois acompanho a area de fisica quantica por hobby sendo musico profissional, e esses 3 anos aprendi infitamente mais do que na escola, e se desse algo errado no meu campo profissional poderia trocar sem problemas.
Na minha opniao sempre tem tempo o que deve vir é o interesse.
Preste atenção no que você está falando.
Você está comparando o estudo de um interesse super específico, física quântica, com o estudo de crianças que tem a idade certa para aprender a ler, escrever, fazer contas, ter noções de física, química, biologia, artes, cultura, geografia, história.
Não dá para criar uma escola em que a criança ou adolescente vai a hora que quer, aprender o que quer.
Não dá para esperar chegar aos 25 anos para então acontecer o despertar do interesse pelos estudos.
Note que se não fosse as cobranças e obrigações existentes você não teria se formado, não teria uma profissão e não teria o básico para entender o vídeo e se interessar.
A escola tem de ser levada a sério desde cedo, e os pais, tios e avós, devem incentivar e cobrar, ajudar nos estudos. Afinal de contas, este indivíduo é da família e vai precisar ter conhecimentos e habilidades para se estabelecer e apoiar os pais, tios e avós lá na frente.
Tem algo que escapa a maioria, mesmo jovem, digamos aos 15 anos, quando preenchemos algum site (ou dado governamental) tem uma pergunta: Qual sua profissão? E a resposta certa é ESTUDANTE. Não, não é uma diversão, pode vir a ser, mas antes de tudo é uma PROFISSÃO e uma obrigação. E a ela deve se dedicar no mínimo 8h por dia.
Você pode viver vendo os estudos como uma obrigação chata ou uma grande alegria, alegria pela descoberta do que antes era desconhecido, alegria pela luz que advém apenas do conhecimento. Sem conhecimentos tudo são trevas.
O que precisamos é, antes de tudo, mostrar as crianças e adolescentes que estudar é sim uma obrigação boa, uma uma obrigação maravilhosa. E parar com este discurso de difícil, de chato.
Eu cresci curioso, ainda sou, ninguém tentou matar minha curiosidade e amor pela vida mais do que a escola.
A maior parte das matérias são inúteis ou miseráveis, nada é ensinado de forma interessante ou efetiva, pois não dá pra cair em prova.
Se não dá pra resumir tudo em uma nota, um número pra substituir seu valor como pessoa, não serve. Não existe ensino nesse país escroto, é uma moedora de gente cuspindo alunos no mundo com o mínimo de conhecimento, mal ensinado e julgado, pra fazer enem e justificar seu valor.
E os professores que realmente querem ensinar, encorajar o aprendizado, se fodem pagando tudo do bolso. Experimento divertido não cai no vestibular, não tem nota de reprovação, então pouco importa pro sistema.
Concordo.
Aprender matemática sozinho é MUITO satisfatório. É quase como um jogo.
Mas aprender Matemática no Ensino Médio foi um inferno, principalmente quando o professor não tem paciência pra explicar pro aluno.
No segundo ano do Ensino Médio eu não consegui aprender NADA de logaritmo, porque a professora odiava explicar. Ela literalmente esculachava o aluno que tentava tirar alguma dúvida.
Eu aprendi mais estudando dois meses antes do ENEM do que durante o meu Ensino Médio inteiro.
Tem de entrar no site de educação e informar nome da professora e escola. Eles dão uma chamada e a figura corrige o comportamento.
Cara... pior que eu não duvido que tenha tido reclamações, mas não adiantava de nada.
Matemática é tudo de bom, super desafiador e divertido.
Lamentavelmente pessoal gosta de reclamar de tudo. Se não entendeu reclama, não há esforço, dedicação.
No fundo excesso de preguiça mental. Daí não entende porque passa boa parte da vida em branco, sem de fato entender o que está acontecendo.
Matemática, física, química, biologia, computação, tudo super divertido, basta se dedicar para aprender e amar.
Veio a galera que tem mais facilidade para humanas dizendo a mesma coisa da área deles. Onde pessoas mal conseguem escrever um e-mail decentemente
Tanto o pessoal das exatas quanto o de humanas está absolutamente certo.
Entender das coisas é gostoso por si só. Saber é bom demais!
A questão é que "não ter facilidade" não é desculpa para não aprender, principalmente quando se trata de um conhecimento útil.
Eu tinha facilidade com tudo de matemática, ainda achava chato, e desisti de engenharia, física e a maioria das áreas de exatas por ódio.
Memorizar equações é um desperdício de vida, passar horas e horas fazendo trabalho de calculadora é tortura.
Detesto a tabela periódica, detesto memorizar a estrutra química de elementos e odeio o processo entediante de escrever linhas de código.
Eu gostei de criar ácido sulfúrico em uma aula de química que tive, e manusear magnésio, mas essas aulas são poucas entre milhares.
Cara, eu saí da escola no primeiro ano do ensino médio e recentemente voltei a aprender matemática, e mds é muito dboa eu fiz um caderno de artes inteiro com equações, eu aprendi regra de 3 normal e inversa numa tarde, teve uma hora que eu fiz a conta calculando os valores das coisas pra obter as contantes pq eu queria ver os resultados sem aplicar a regra de 3 e com pra ver qual eu faço mais rápido (tipo, se 6 máquinas fazem 9 botas por 8 horas em 5 dias 2 máquinas fazem algumas botas e etc, eu faria o cálculo pra saber quantas botas uma máquina faz por hora pra dali poder calcular o resto), é bem divertido, especialmente se vc estiver aprendendo programação é muito útil, tu não sabe o prazer que eu tive quando eu consegui fazer a UI em um projeto meu usando só matemática pra posicionar cada elemento dentro de 1 caixa relativo a distância do limite superior da caixa, muito bom
Eu tenho um ódio genuíno de matemática, tive muita dificuldade na escola e fiquei traumatizado. A escola é feita pra gerar trabalhadores pra suprir o mercado, não educar, muitas matérias incríveis são cagadas pelo sistema de ensino.
eu não acho que esse meu sentimento vá mudar mas compreendo seu ponto.
Sua ideia é equivocada.
A escola não quer formar para suprir mercado de trabalho.
Seria muito mais barato pegar uma criança e treinar ela para ser atendente de supermercado ou vendedora de roupas. Qual a vantagem de ensinar Geografia? História? Biologia, Química, Fisica, Matemática, Computação?
Quantas vezes você viu uma atendente de loja ou supermercado resolvendo um sistema de equações de 3 incógnitas? Resolvendo uma equação do segundo grau?
Não viu e não vai ver.
O que ensinamos não é para você ser mão de obra barata, é para você ser alguém especial, com conhecimentos e habilidades essenciais para que consiga escolher a profissão que você quer e não aquela que sobrou.
Quando entender a importância da escola, quando estudar para valer, verá que tudo se ilumina, o caminho fica fácil e todos os objetivos e metas ficam mais atingíveis.
Quando, por outro lado, você adota está postura de derrota, então sim, é certo que o destino mais provável será um caixa de mercado ou, quem sabe vender roupas.
Tá. Vamos lá. Eu sou professor de matemática e eu discordo de você.
Você acha que existe alguma condição de ensinar matemática pura para crianças?
Considere: a criança está na escola forçada, ela preferiria estar em qualquer outro lugar fazendo qualquer outra coisa, isso é VIA DE REGRA, a educação é um dever, não um direito, a criança é enfiada na escola para que os pais não sejam presos, a escola é literalmente um depósito de crianças e mais nada; crianças não têm escrúpulos, não porque eu estou generalizando crianças ruins, mas porque o cérebro delas é incapaz disso, está muito imaturo ainda, então eles não são capazes de discernir a utilidade ou a beleza de objetos abstratos, como os objetos da matemática pura; crianças têm muita dificuldade com abstração, novamente não é uma generalização de crianças particulares, é uma característica do cérebro delas, não há nada que nós possamos fazer; a sociedade INTEIRA é estigmatizada com relação a matemática, isso é via de regra, as exceções são pouquíssimas, então você tem a criança entrando na escola e ABSOLUTAMENTE TODAS as pessoas ao redor dela falando que matemática é coisa do capiroto porque é difícil, ela internaliza isso e começa a acreditar piamente que isso é verdade e passa a odiar a matéria.
"Ah mas o ensino médio", no ensino médio você tem adolescentes que querem ainda menos estar na escola e só querem saber de farra e dinheiro, e ainda mais, eles já passaram a vida toda deles internalizando que matemática é ruim, é ainda pior tentar ensinar matemática pura para eles, mesmo que a BNCC preveja isso.
Há exceções? Há, sempre há exceção a regra, por isso que nós ainda temos professores de matemática se formando por aí, mesmo que apenas algumas dezenas no país inteiro por ano, mas, de novo, é exceção, não regra.
A escola ensina da forma como dá, essa é que é a realidade, porque o conjunto circunstancial da escola gera um cenário no qual é simplesmente impossível ensinar matemática, é pior que trabalho de Sísifo, porque Sísifo pelo menos chegava no topo da montanha de vez em quando, já nós não chegamos nem na metade do caminho uma única vez em centenas de anos.
Odeio essa materia, o lixo do ensino público brasileiro me fez odiar
Nada como se conformar e desistir, né?
No meu caso é falta de interesse mesmo porque a mesma foi me apresentada de uma forma tão broxante que acho que devo sofrer de numerofobia
Se você for fazer cálculo 1 vai achar o ensino médio um paraíso kkk
Graças a Deus nunca vou precisar fazer na vida 🙌
Você precisa, todos precisam para não ser enganados. Sem lógica matemática você é presa fácil de espertalhões. Sem matemática você vive alheio a boa parte da realidade, ela simplesmente lhe escapa.
Viver sem saber matemática é viver como uma espécie de zumbie.
Mas entendo, boa parte das pessoas não quer mesmo a verdade e a luz. As trevas são sempre mais confortáveis.
Pelo menos você não está só. Com o modelo de aprovação automática o número de zumbis disparou.
Acho que essa questão de não ser enganado não tem nada a ver com isso, meus professores de matemática eram todos bozolóides por exemplo
Oi?? Nem todo mundo nasce para gostar de matemática, admiro muito quem gosta e se dá bem, mas têm pessoas que simplesmente não suportam, e isto é, muitas vezes, culpa do sistema educacional brasileiro, como você bem disse que agora permitiu aprovacoes automaticas.
Sei lá, se você já sabe que não odeia de verdade e só foi apresentado ao conteúdo de maneira ruim, o que te impede de ir atrás sozinho e aprender de uma forma melhor?
Essa matemática que você descreveu de fato é legal mesmo, mas a matematica da escola é uma merda, é mais contabilidade do que matematica.
Sempre fui obrigada a acreditar que era burra por nao ter aprendido a materia com professores carrascos. Hoje em dia penso que se o ensino fosse mais humanizado, eu teria sido uma otima aluna com mais possibilidades de estudar outros cursos na universidade
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OI - mas definitivamente uma matéria que eu também amo e concordo contigo
O/I
Concordo, mas seus exemplos e motivos são bem ruins, já que só são tão apelativos ao imaginário popular por divulgação científica extremamente simplista.
OI - Mas concordo. Matemática, física - até química que não sou tão fã - são incríveis.
As pessoas odeiam matemática pois ninguém gosta daquilo q é incapaz de fazer, e as pessoas cada vez mais são incapazes de pensar
O problema é acharem que tudo é pra todo mundo. Por conta disso tem um bando de acéfalos desperdiçando tempo insistindo em cursos de exatas
35% culpa da escola/estado. 15% culpa dos professores da geração X que insistem em ensinar começando do abstrato pro concreto quando deveriam fazer o contrário. 50% culpa sua por ser preguiçoso. Quem manja de matemática sabe que o ensino médio passa o básico do básico de matemática básica.
É interessante também teoria dos jogos
Como alguém que saiu com 2,7 em matemática, e foi aprovado pelo conselho, eu concordo
O/I
Eu pessoalmente me considero "de humanas", gosto bem mais de matérias como história, geografia etc. No ensino médio eu tinha a plena convicção de que eu odiava matemática, as aulas dessa matéria e de física pra mim era a mesma coisa que grego
Fiquei de recuperação algumas vezes e fui colocada no reforço particular (contra a minha vontade, claro) e olha só... quando eu finalmente comecei a entender, eu comecei a gostar! Ou no mínimo parei de odiar. Principalmente pq eu tinha a sensação de que eu estava resolvendo um quebra-cabeça ou um mistério e isso é muito legal
Então sim. Apesar de eu ainda preferir bem mais "humanas" do que "exatas", eu concordo 100% com essa colocação
Você está errado, bobão. Ah, e meu pau na sua mão!
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Concordo.
Como um professor antigo me disse : O problema da matemática é que o curso de pedagogia não gosta dela.
Você nem falou uma das coisas bem mais básicas: LIMITE, quele que é a introdução a derivação… essas coisas são Básico Plus da matemática, mas são extremamente interessantes. Fora que você só entende de verdade o que significa dizer “então no limite uma coisa é tal coisa” quando entende esse conceito
Correção: Qualquer matéria Escolar é incrível e as pessoas só odeiam pelo terrorismo escolar acerca delas
Matematica é como falar outra lingua, que todos deveriam saber. O/P
Eu sou de humanas, total de humanas, e por pior que eu seja em matemática, eu amo!!! Amo muito matemática. Eu gosto muito de funções compostas, do 3° grau, além de geometria analítica e espacial. Eu não vou dizer que eu sou uma gênia, que eu sou ótima, mas eu gosto muito. É divertido poder brincar com os números. Só não gosto da matemática em provas ou coisa do tipo; eu curto visualizá-la nas minúcias do cotidiano...
Quando se tem um professor que além de ensinar bem, é carismático, gente fina e se empenha em fazer o aluno aprender, a matemática vira a melhor disciplina fácil
acho q eu odeio pq eu sou mt burro pra entender.
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(me formei esses dias, e ainda n sei fazer conta do dividido)
Não é nem que ela é odiada, pra maioria a matemática avança rápido demais pra aprender direito, e quando você é forçado a aprender algo de maneira forçada e ineficiente você acaba desgostando naturalmente daquilo.
Cara, sou 100% humanas. Só tive 2 momentos que gostei de exatas.
Que foram esses:
1° Química, no ensino médio. Pois minha professora tornou a matéria muito divertida e leve, a parte mais chatinha era decorar, mas ela fazia piadas (normalmente muito ruins que faziam a maioria rir. Como: Quantas vezes o carbono foi pra cadeia em Propadieno, e quantas ligações ele tinha pra esposa, filho e advogado? Ele foi pra cadeia 1 vez, lá tinha 7 ligações pra esposa por dia, Sra Covalente, pro filho Sigma 5 vezes e pro advogado Pi 2). As piadas ajudavam a lembrar na hora da prova e deixavam tudo menos monótono. Normalmente eu zeraria essa matéria por falta de interesse, mas acabei aprendendo e gostando muito de química.
2° Faculdade, Estatística Aplica: Métodos parecidos, a professora era super carismática, ensinava de forma leve. Foi a primeira vez que matemática entrou na minha cabeça e eu sabia o que estava fazendo. A maioria das provas eu tirei notas medianas pra cima, o que pra mim foi uma vitória, pois sou péssimo em qualquer coisa que tenha números. Não zerar nenhuma prova, reprovar (o que aconteceu com Fundamentos da matemática, pois o professor pulava as partes que ele considerava "chatas" pois "já aprenderam isso no ensino médio" sem revisão e ensinando como se fossemos para cálculo 1 na manhã seguinte, sendo só decoreba), ou coisas do tipo. Até me interessei mais por matemática após esse dia. Mesmo sendo ainda leigo pra krl na área kkkkk
Sim, pelo terrorismo escolar mas também por incapacidade dos professores de ensino medio e fundamental de fazer os alunos perceber a utilidade da materia.
Não vou elaborar agora, mas é a mesma coisa com artes
OP tá descobrindo agora que existem pessoas de humanas, outras de exatas, biológicas e etc.
O/E
O/P
Em bolha de matemático, só se for. Maioria das pessoas acha que matemática é só fazer continha e odeia por isso.